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小学语文(人教版)一年级上|汉语拼音 · 第 2 课 i u ü 教学设计教案.zip

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admin 发表于 2017-9-22 19:12:21 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
教学准备

QQ图片20170922191347.png

【教学目标】

  1、学会i u ü三个单韵母和y w两个声母,能读准字音,认清字形,正确书写。

2、掌握i、 u 、ü、yi、wu、yu的四声,能直接读出他们带调的音。

  3、学会整体认读音节yi、wu、yu。

教学重难点

【教学重点】

i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母、整体认读音节带调读。

【教学难点】

读准i u ü的第二声和第三声。

教学工具

多媒体课件

教学过程

一、复习检查,导入新课。

1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

2、教师揭题:昨天,我们和三个单韵母成为朋友,今天又有三个单韵母来到这里,他们想和大家交个朋友,你们愿意吗?师板书课题i u ü。

二、学读i、u、ü

观察图:你看到了什么?分别出示i、u、ü三个单韵母,请学生在图中找它们。

1.(出示单韵母i卡片)这是单韵母i,听听老师是怎么读的。(教师范读)谁想读读?(学生练读、指名读、评读)

2.(出示单韵母u卡片)这是单韵母u,听老师读:u u u,谁能学着老师的样子读读这个音?(学生练读、指名读、齐读)

3.(出示单韵母ü卡片)这是单韵母ü,听老师读:üüü,谁愿意当小老师,带着大家读。(指名领读)

4.这三位拼音朋友你们是不是都认识了呢?下面,就让我们一起来做个“猜哑谜”的游戏,看老师的口形,请你猜一猜老师发的是什么音。然后,从你的小卡片中找出它,举起来,并大声的读一读。

三、学写iuü

1.同学们,你们有没有什么好办法记住iuü这三个单韵母呢?同座之间互相交流讨论。(鼓励学生用图与字母对照记或编儿歌记等多种方式,识记字母的形。)

2.全班汇报交流。

3.现在,我们要学着把它们写下来。

4.(点击课件:出示写在四线格中的iuü)同学们,观察一下iuü在四线格中的位置,说说它们分别写在哪儿呢?

5.学写单韵母iuü

(1)(黑板上贴出四线格)教师范写i:第一笔竖写在中格,要占满格子。第二笔点写在上格。

学生观察后,自己在课本上先描一个,再写一个。

(2)现在,再请同学们仔细观察书中u和ü的笔顺,同座互相说说u和ü怎么写的?

指名回答,教师在四线格中范写u和ü。

学生分别在课本上将u和ü描一个,写一个。

(3)实物投影部分学生作业,师生点评。

四、学习四声

1、出示i、u、ü的四声,引导学生观察,问发现了什么。

2、说说为什么i上的标调要去点,ü上的标调不去点。

3、教师范读i的四声。学生练读。

4、学生自学u、ü的四声,把学会的声调大声地读给大家听,体验学习成功的快乐。

5、通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固i、u、ü的四声。

6、a o e i u ü,它们6个兄弟都是一家人,我们称它们为→单韵母。比较单韵母分组赛读。

7、打乱单韵母iuü四声的顺序,指名读。 

五、教学声母yw。

(一)学习y

1、观察图画,说话引出y。板书:y

2、教学发音。

(1)教师示范发音,要求学生听清发音,观察口形,同时思考:声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多?(单韵母 i)

(2)比较读,让学生听听两者有什么不同。声母y音和单韵母i音相同,但要读得轻些短些。声母y也可以叫它大y。(范读、领读)

3、学生想办法记字形。编顺口溜:像个树杈y y y。y两笔完成,指出在四线格中的位置。

(二)学习w

1、观察图画,说话引出声母w。板书:w

2、教学发音。半扶半放:

(1)首先应该听→认真听、仔细看

(2)正确地念,模仿发音。

(3)比较u和w的发音,单韵母u发音响亮,声母w发音轻短,我们又叫它“大w”。

3、想办法记字形。编顺口溜:像间屋子w w w

4、指导书写。住在二层楼,由两个“v”组成,不能写得太宽,“v ”叫斜上斜下。

六、学习整体认读音节yi wu yu。

1、讲故事:星期天,小i(出示卡片i)一早醒来,就吵着要妈妈带她去欢乐谷游玩。小i的妈妈是大y(随机出示卡片y ,指导读法)。大y妈妈把小i打扮得漂漂亮亮的,牵着她的手出门了,(这时出示音节yi),一路上,大家都和她们母女俩打招呼,称她们为yi。欢乐谷里的人真多啊!大y妈妈担心小i走失了,紧紧地牵着她的手,一步也不离开,所以“yi”是不分开的。

练习yi 的四声

2、引导学生编故事学习wu,练习wu的四声。

3、小ü没人带,急得哭了,大y看见了,就对小ü说“小ü妹妹别哭了。我带你去,快把两滴眼泪擦掉。”小ü听了高兴地把眼泪擦掉,跟大y走了。(将y卡片放在ü前面,把ü上两点擦掉)这就成了音节yu。认读yu的四声。

4、打乱顺序练习yi wu yu的四声。

七、教学y w和单韵母拼成的音节。

1、说说图上画着什么?(一只乌鸦)板书:wū yā教师领读。

2、读音节ya,请学生分析声母和韵母各是什么?提示:拼读这个音节时,声母y要读得轻短些,韵母要读得响亮些,两音很快相碰连读成一个音节。

4、拼读音节四声练习:

拼读:yā yá yǎ yà。组词读:yā 鸭子的鸭,yá牙齿的牙,yǎ哑巴的哑,yà亚洲的亚。

谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组词读。

八、巩固练习。

读音节,再用音节口头组词。

板书

                                   i u ü   

         衣服衣服 ī ī ī   ī í ǐ ì      

         乌鸦乌鸦 ū ū ū   ū ú ǔ ù      

         小鱼小鱼 ǖ ǖ ǖ   ǖ ǘ ǚ ǜ  
文件名:i u ü 教学设计 教案.zip
小学语文(人教版)一年级上|汉语拼音 · 第 2 课

密码: s4id


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